“AI+教育”假套路还是真功夫，本质还是对AI能力的拷问

这首先表现在数据不足，目前，教育数据的来源渠道有两个，一来源于数字化的教学环境，二是从传统教学行为中收集教育信息，并将之转化为数据。但现在教育机构的教育数据来源多依靠后者，可能因为大家都各自为战，自己的数据量虽然不少，但仍然有限，比如OKAY智慧教育目前实现的是“千余所学校的常态化应用，师生数据30余万”；千学霸君的“AI学”说是“已经落地到安徽的100多个普通班级”；乂学智适应学习系统“学生人数近万人，付费用户1000-2000人”……

所以未来教育数据不足仍是瓶颈，而谁拥有更庞大优质的数据，谁就可能胜出。

（编辑：PHP编程网 - 黄冈站长网）

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